践行“六有”理念：布置有落实，结果有反馈
——经济管理系“名班主任工作室”工作一周年有感
经济管理系以“名班主任工作室”为载体，不断加强学生管理内涵建设，“名班主任工作室”成立一年以来，围绕学生管理“六有”理念，在“布置有落实，结果有反馈”上持续发力，学生管理成效显著，取得了阶段性成果。
一年来，通过每周例会，对上周的学管工作进行回顾总结；对本周及近期工作安排部署。各班辅导员（班主任）在汇报本班近期情况的同时分享优秀管理经验。学管主任针对班主任提出的问题、解决问题的思路进行点评，通过交流研讨切实达到“布置有落实，结果有反馈”效果。提升了学生管理效率与质量，有效促进了学生的成长与发展。
在“名班主任工作室”工作开展过程中，我们积累了以下几个方面的经验。
明确任务、责任到人。对工作或任务进行清晰明确的布置，包括目标、要求、时间节点等。确保每个任务都有具体的负责人，明确责任归属。
落实到位、监督检查。相关人员按照要求认真执行任务，确保任务得到全面落实。建立监督机制，对任务执行过程进行检查，及时发现问题并纠正。
结果反馈、信息透明。将任务的完成结果及时反馈给相关方面，包括上级、同事等。让相关人员了解任务的进展和结果，实现信息的透明化。
解决问题、持续改进。以问题为导向，以服务为宗旨。针对执行过程中出现的问题，及时进行分析和解决，确保任务顺利完成。根据反馈结果，不断改进工作方法和流程，提高工作效率和质量。
强调沟通、优化决策。促进各级人员之间的有效沟通，确保信息的准确传递。为决策提供依据，通过沟通协调、反馈结果，优化后续决策。
培养责任感、提升执行力。增强人员的责任感，提高工作的主动性和积极性。通过有效落实和及时反馈，提升团队的执行力。
“六有”理念，重在“布置有落实，结果有反馈”，通过一年来持续的践行和深化这一理念，切实提高了学管工作效率、保证工作质量、增强团队协作、促进组织发展，起到了“服务育人、管理育人”作用，为经济管理系围绕立德树人、培养“五育并举”新时代大学生，付出了学管人的智慧和艰辛。
经济管理系
2024年4月9日
